導師絮絮不休,一位同學在座位上不安地扭動身子,他在小息時解釋說:「乖乖坐着聆聽對我來說很困難,我較喜歡動手做、觸摸、觀察、嗅,甚至品嚐。我是體驗式學習者。」<br>
我讀今天的經文時回想這段對話,多馬必定是體驗式學習者。縱然我們習慣稱他為「不信的多馬」,但我認為多馬處理資訊的最佳方式,可能是透過多重感官接收訊息。或許他從其他門徒口中聽到消息,但不足以使他的感官產生足夠反應,容易地處理那訊息。多馬唯有藉着聽見、看見和觸摸才能接受耶穌復活的事。<br>
時至今日,有時候我們也因為同樣的猶豫而未能接受福音。我們認為講道是沉悶的,因為單單言詞把其他感官排除了。一些人會透過能觸摸和親嚐的聖餐來填補那空塊;有些人則喜歡給兒童的講道,因當中運用了多重感官。<br>
當我們理解以不同方式接受福音的人時,我就成就了今天引用經文中的吩咐;我們也許亦需要他們理解我們的差異。